@article{Izzati_Novitasari_Noviasari_Pratama_2026, title={Efektivitas Edukasi Kombinasi Ceramah dan Modul tentang Anemia terhadap Pengetahuan Ibu Hamil di Puskesmas Bandarharjo Semarang}, volume={76}, url={https://mki-ojs.idijawatimur.org/jurnal/article/view/1851}, DOI={10.47830/jinma-vol.76.2-2026-1851}, abstractNote={&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Pendahuluan:&lt;/strong&gt; Anemia pada kehamilan masih menjadi tantangan kesehatan &lt;/em&gt;&lt;em&gt;masyarakat yang signifikan di Indonesia. Pemberian edukasi merupakan strategi &lt;/em&gt;&lt;em&gt;utama untuk meningkatkan literasi kesehatan ibu hamil. Penelitian ini bertujuan &lt;/em&gt;&lt;em&gt;menilai efektivitas edukasi kombinasi ceramah dan modul tentang anemia terhadap &lt;/em&gt;&lt;em&gt;peningkatan pengetahuan ibu hamil di Puskesmas Bandarharjo Semarang.&lt;br&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Metode:&lt;/strong&gt; Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain pra-eksperimental one group &lt;/em&gt;&lt;em&gt;pretest–posttest tanpa kelompok kontrol pada 32 ibu hamil yang dipilih secara &lt;/em&gt;&lt;em&gt;total sampling. Intervensi diberikan dalam satu sesi berdurasi 60 menit mencakup &lt;/em&gt;&lt;em&gt;ceramah bertumpu slide LCD, pembacaan modul secara bersama, dan diskusi. &lt;/em&gt;&lt;em&gt;Tingkat pengetahuan diukur menggunakan kuesioner skala Guttman 30 butir yang &lt;/em&gt;&lt;em&gt;telah diuji validitas (r lebih dari 0,361) dan reliabilitasnya (α = 0,935). Analisis perbedaan &lt;/em&gt;&lt;em&gt;skor pretest dan posttest dilakukan dengan uji Wilcoxon.&lt;/em&gt;&lt;br&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Hasil:&lt;/strong&gt; Terjadi peningkatan rerata skor pengetahuan yang signifikan dari 20,0 ± 4,123 &lt;/em&gt;&lt;em&gt;menjadi 28,7 ± 1,857 (p = 0,000). Pada pengukuran posttest, seluruh responden &lt;/em&gt;&lt;em&gt;(100%) mencapai kategori pengetahuan baik. Capaian mutlak ini dipengaruhi oleh &lt;/em&gt;&lt;em&gt;latar belakang pendidikan responden yang mayoritas menengah-tinggi (SMA 53,1% &lt;/em&gt;&lt;em&gt;dan Perguruan Tinggi 31,3%) serta mengindikasikan adanya potensi ceiling effect &lt;/em&gt;&lt;em&gt;pada instrumen soal.&lt;/em&gt;&lt;br&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Kesimpulan:&lt;/strong&gt; Edukasi kombinasi ceramah dan modul terbukti efektif meningkatkan &lt;/em&gt;&lt;em&gt;pengetahuan ibu hamil mengenai anemia. Namun, interpretasi hasil perlu &lt;/em&gt;&lt;em&gt;mempertimbangkan keterbatasan desain tanpa kelompok kontrol, potensi ceiling &lt;/em&gt;&lt;em&gt;effect, serta profil pendidikan responden.&lt;/em&gt;&lt;/p&#38;gt;}, number={2}, journal={Majalah Kedokteran Indonesia}, author={Izzati, Syabanita Nurul and Novitasari, Andra and Noviasari, Nina Anggraeni and Pratama, Susilo Budi}, year={2026}, month={Sep}, pages={80 - 85} }